學(xué)校概況
南開(kāi)大學(xué)發(fā)端于1898年威海衛(wèi)“國(guó)幟三易”的奇恥大辱之后，奠基于1904年甲午戰(zhàn)敗十周年之際，正式開(kāi)辦于1919年五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的時(shí)代大潮之中，是愛(ài)國(guó)教育家嚴(yán)修、張伯苓創(chuàng)建的南開(kāi)學(xué)校教育體系的重要組成部分，是一群不服輸?shù)闹袊?guó)人自立圖強(qiáng)、興辦現(xiàn)代大學(xué)的光輝典范。
1898年，嚴(yán)修在天津以家館為興辦新式教育的基地，聘請(qǐng)張伯苓到嚴(yán)氏家塾任教，開(kāi)啟了興學(xué)救國(guó)的共同事業(yè)。1904年，嚴(yán)修、張伯苓本著“痛矯時(shí)弊，育才救國(guó)”之目的，在家塾基礎(chǔ)上開(kāi)辦“私立中學(xué)堂”，張伯苓任監(jiān)督（即校長(zhǎng)）。不久，私立中學(xué)堂更名為“私立敬業(yè)中學(xué)堂”，后又改為“私立第一中學(xué)堂”。1907年，學(xué)校由嚴(yán)宅遷入南開(kāi)洼新址，后以地名改稱“南開(kāi)中學(xué)堂”。1912年，學(xué)校根據(jù)南京臨時(shí)政府“普通教育暫行辦法”規(guī)定改稱“南開(kāi)學(xué)?！薄?/p>
創(chuàng)辦大學(xué)是嚴(yán)修、張伯苓的夙愿。他們深感：“普通教育僅為國(guó)民教育之初步，殊不足以應(yīng)國(guó)家社會(huì)之所求”，而創(chuàng)辦大學(xué)乃是國(guó)家發(fā)展的根本大計(jì)。經(jīng)過(guò)艱難籌備，南開(kāi)大學(xué)于1919年正式開(kāi)辦，共錄取新生96名，周恩來(lái)為南開(kāi)大學(xué)首期學(xué)生，學(xué)號(hào)62號(hào)。
在歷史的坐標(biāo)中考察，南開(kāi)大學(xué)百余年的發(fā)展大致經(jīng)歷了四個(gè)時(shí)期。
一是從1919年到1948年的創(chuàng)業(yè)奠基時(shí)期。這一時(shí)期是南開(kāi)探索中國(guó)近代大學(xué)發(fā)展道路時(shí)期，學(xué)校的辦學(xué)理念和優(yōu)良傳統(tǒng)在這一時(shí)期孕育成形。
二是從1949年新中國(guó)成立后到1978年的曲折發(fā)展時(shí)期。新中國(guó)成立后南開(kāi)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，積極探索創(chuàng)辦社會(huì)主義新型大學(xué)，并在曲折中不斷發(fā)展，奠定了南開(kāi)在新中國(guó)高等教育體系中的重要地位。
三是從1979年到2011年的發(fā)展新時(shí)期。改革開(kāi)放以來(lái)，南開(kāi)大學(xué)加快全面發(fā)展，這一時(shí)期是南開(kāi)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的探索期、建成國(guó)際知名高水平大學(xué)的奮斗期，向世界一流大學(xué)邁進(jìn)的蓄力期。經(jīng)過(guò)不懈努力，學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)得到繼承和發(fā)揚(yáng)，辦學(xué)水平和綜合實(shí)力顯著提升，發(fā)展目標(biāo)更加明確，辦學(xué)特色日益凸顯。
四是2012年至今，南開(kāi)進(jìn)入了創(chuàng)建南開(kāi)品格、中國(guó)特色、世界一流大學(xué)的全新階段。這一時(shí)期，南開(kāi)高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊緊抓住津南校區(qū)建設(shè)和國(guó)家統(tǒng)籌推進(jìn)“雙一流”建設(shè)兩大歷史性機(jī)遇，堅(jiān)持立德樹(shù)人，注重質(zhì)量特色，改善辦學(xué)條件，調(diào)整學(xué)校布局，開(kāi)啟了創(chuàng)建南開(kāi)品格、中國(guó)特色、世界一流大學(xué)的新征程。
自1919年創(chuàng)辦至今，南開(kāi)大學(xué)已經(jīng)走過(guò)了百余年不平凡的歷程。從“文以治國(guó)、理以強(qiáng)國(guó)、商以富國(guó)”到“知中國(guó)、服務(wù)中國(guó)”；從日寇毀校到被迫南遷在西南邊陲盡顯剛毅堅(jiān)卓；從北返復(fù)校艱難重建到迎來(lái)新中國(guó)誕生建設(shè)新南開(kāi)；從社會(huì)主義革命到社會(huì)主義建設(shè)大潮中探索培育英才；從改革開(kāi)放新時(shí)期科教興國(guó)到中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代創(chuàng)建“雙一流”高校，南開(kāi)大學(xué)的發(fā)展始終與國(guó)家民族命運(yùn)緊相連，與時(shí)代社會(huì)的發(fā)展相偕行，篳路藍(lán)縷，越難越開(kāi)，培養(yǎng)了大批懷抱曠遠(yuǎn)的才雋英杰，為中華民族偉大復(fù)興做出了重要貢獻(xiàn)，成就了不同凡響的“南開(kāi)現(xiàn)象”。
